Las III Jornadas de Salud Mental en el ámbito educativo organizadas por el Codepa abordan la alfabetización mediática en la era de las redes sociales

Como novedad, las jornadas están acreditadas como formación reglada para el profesorado y se presentan en un formato mixto de ponencias y talleres. Serán el 3, 10, 16, 17, 23 y 24 de octubre, en el Centro Municipal Integrado El Coto, en Gijón

Gijón, 1 de noviembre de 2024

El Colegio de Enfermería del Principado de Asturias, CODEPA, organiza las III Jornadas de Salud Mental en el Ámbito Educativo en Asturias, bajo el lema “El Peso de la Mochila Emocional en el Aula”. El objetivo es construir un espacio colaborativo acerca de la utilización de buenas prácticas como herramientas para abordar los determinates sociales de la salud mental en las aulas, fomentando el desarrollo de hábitos sociales y emocionales que favorezcan la gestión emocional, la resolución de conflictos y la exploración de la propia personalidad de la población pediátrica y adolescente.

Este año, el formato presenta algunas novedades. Las jornadas están acreditadas como formación reglada para el profesorado y se desarrollarán en horario de tarde, para facilitar la asistencia de los profesionales de la comunidad educativa. Las 80 plazas ofertadas, para personal sanitario y docentes, se han cubierto en apenas unos días, con un total de más de 180 solicitudes. Además, se presentan bajo un programa mixto de ponencias y talleres a cargo de personal cualificado en técnicas de bienestar, buen trato y pedagogía, lo que representa una oportunidad para promover el posterior desarrollo de acciones en los centros educativos. El perfil de los ponentes se ajusta al carácter interdisciplinar de estas jornadas ofreciendo soporte desde ámbitos tan diversos como docencia, psicología o medios de comunicación y redes sociales, entre otros.

Cabe destacar, la presencia de grupos de investigación procedentes de universidades de otras  comunidades autónomas, como por ejemplo, la Universidad de Zaragoza  con amplia experiencia en prácticas creativas e inclusivas en zonas rurales; la Universidad de Oviedo, que colocará el foco en la población infantil y adolescente en situación de acogimiento, y la Universidad de Alicante con su reflexión sobre la importancia de enseñar habilidades críticas para analizar, interpretar  y  evaluar  la  información  en  plataformas  digitales.  Las  sesiones  formativas  se desarrollarán en distintos días: el 3, 10, 16, 17, 23 y 24 de octubre, en el Paraninfo del Centro Municipal Integrado El Coto en Gijón, en horario de 17 a 19 horas.

3 de octubre

17h/ "Prácticas creativas e inclusivas en la escuela"

Nuestro proyecto de investigación analiza las prácticas creativas e inclusivas que lleva a cabo el profesorado en escuelas de especial dificultad en zonas rurales y urbanas. Este tipo de experiencias reconocen e incorporan la vida y el contexto del alumnado en la escuela, mejorando tanto su bienestar como su aprendizaje.

Amaya Mendívil Chueca - Grupo de Investigación “Educación y Diversidad” (Universidad de Zaragoza). 

18h/ “Participación Infantil y Bienestar Emocional”

La participación coprotagónica de niños, niñas y adolescentes puede influir en su comunidad a través de aportaciones singulares que reviertan en la construcción de entornos y relaciones más saludables y generadoras de bienestar.

Alejandro  García  García  -  Asociación  Los  Glayus.  Grupo  de  Participación  de  Infancia  y Adolescencia de Avilés.

10 de octubre

17h/ Taller “El universo emocional del alumnado: una mirada desde el acompañamiento”. Parte 1. Grupo A.

¿Cómo puedo crear espacios de seguridad y confianza donde el alumnado aprenda a regular sus emociones? ¿Qué puedo hacer yo si no tengo formación específica en el tema? ¿Qué procesos emocionales puedo acompañar y cuáles no?

En esta propuesta formativa ofreceremos algunas claves y herramientas que permitan facilitar la tarea  de  acompañamiento  emocional  con  el  alumnado  trabajando  desde  la  conexión  y  la comunicación auténticas.

Territorio Emocional

16 de octubre

17h/ Taller “El universo emocional del alumnado: una mirada desde el acompañamiento”. Parte 1. Grupo B.

17 de octubre

17h/ “Adolescentes en el sistema de protección: necesidades y claves para su abordaje desde las aulas”

Un breve repaso de los perfiles y experiencias de niños, niñas y adolescentes que se encuentran bajo medidas de protección (acogimiento familiar o residencial, intervención familiar, etc.) con el foco en comprender y responder a sus necesidades desde la atención a la diversidad en las aulas.

Laura García Alba - Grupo de Investigación “Familia e Infancia” (Universidad de Oviedo).  Carla González García - Grupo de Investigación “Familia e Infancia” (Universidad de Cantabria).  18h/ “Alfabetización mediática en la era de las redes sociales”

Reflexionaremos sobre la importancia de enseñar habilidades críticas para analizar, interpretar y evaluar la información en plataformas digitales, así como las estrategias para fomentar un uso responsable y consciente de las redes sociales, donde la desinformación y los discursos del odio han convertido la interacción social en un espacio de debate Candelaria Sánchez Olmos - Profesora titular del departamento de Comunicación y Psicología Social (Universidad de Alicante)

23 de octubre

17h/ Taller “El universo emocional del alumnado: una mirada desde el acompañamiento”. Parte 2. Grupo A.

¿Cómo puedo crear espacios de seguridad y confianza donde el alumnado aprenda a regular sus emociones? ¿Qué puedo hacer yo si no tengo formación específica en el tema? ¿Qué procesos emocionales puedo acompañar y cuáles no?

En esta propuesta formativa ofreceremos algunas claves y herramientas que permitan facilitar la tarea  de  acompañamiento  emocional  con  el  alumnado  trabajando  desde  la  conexión  y  la comunicación auténticas.

Territorio Emocional

24 de octubre

17h/ Taller “El universo emocional del alumnado: una mirada desde el acompañamiento”. Parte 2. Grupo B.